鱼我所欲也练习题（鱼我所欲也的题目及答案）

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本文目录一览：

• 1、语文九年级下册19课《鱼我所欲也》的课后题
• 2、谁能帮我出一份带答案的孟子二章的练习题
• 3、鱼我所欲也练习题及答案

语文九年级下册19课《鱼我所欲也》的课后题

1、．所识穷乏者得我与 呼尔而与之，行道之人弗受 2．蹴尔而与之，乞人不屑也 由是则生而有不用也 3．所欲有甚于生者 万钟于我何加焉 4．非独贤者有是心也 是亦不可以已乎 此题意在让学生积累常用实词、虚词。

2、一，孟子主要通过摆事实（列举正反两方面的事例）、讲道理来论述“舍生取义”和“生于忧患，死于安乐”这两个观点。

3、如使人之所欲莫甚于生 （4）贤者能勿丧也。（5）蹴尔而与之 （6）万钟于我何加焉。（7）乡为身死而不受 （8）此之谓失其本心。4．翻译下列句子。

4、中心论点：生，亦我所欲也，……舍生而取义者也。将乞丐与下文的“为宫室之美为之”、“为妻妾之奉为之”的人做对比，表 现出了舍生取义者的高尚，更有力地证明了舍生取义的中心论点。

谁能帮我出一份带答案的孟子二章的练习题

、孟子在文中列举了六位历史人物的经历，强调了“逆境能成才；现在有人认为“顺境也能成才”。对此，你有什么看法，请举例谈谈。

《生于忧患 死于安乐》选自《 》，《鱼我所欲也》选自《 》，孟子， 时期思想家、政治家、教育家，后人尊他为“ ”。 给下列加点字注音。

治理国家的重任1苦其心志...乱其所为1动心忍性，曾益其所不能1犯过失；内心困苦；思虑阻塞；不被为了解1改、作、喻1艰苦的环境的磨炼，对人的成才有促进作用。

富贵不能淫 景春曰：“公孙衍、张仪岂不诚大丈夫哉？一怒而诸侯惧，安居而天下熄。

阅读《〈孟子〉二章》，回答小题。得道多助，失道寡助 天时不如地利，地利不如人和。三里之城，七里之郭，环而攻之而不胜。夫环而攻之，必有得天时者矣，然而不胜者，是天时不如地利也。

鱼我所欲也练习题及答案

1、．所识穷乏者得我与 呼尔而与之，行道之人弗受 2．蹴尔而与之，乞人不屑也 由是则生而有不用也 3．所欲有甚于生者 万钟于我何加焉 4．非独贤者有是心也 是亦不可以已乎 此题意在让学生积累常用实词、虚词。

2、鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也。

3、我的 文言文题答案 《鱼我所欲也》孟子重点词语解释本心：患：辟：箪：蹴：得：乡：何加：恶：辩：义：勿丧：丧：万钟：贤者：苟得：重点句子翻译1非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧尔。

4、我对这句话的理解是人活得应该有尊严，有起码的道德底线，人不应因为追求某些利益而出卖自己的人格，不能为利而失大义。人生道路上，人应识大体、明大理，有些选择其实是没有选择，那就是始终能把握做人的根本。

5、阅读《鱼我所欲也》和《万事莫贵于义》，完成29-32题。（15分） 【甲】鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。 二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。 二者不可得兼，舍生而取义者也。

6、鱼我所欲也对的对比文言文有哪些 《鱼我所欲也》与《生于忧患，死于安乐》对比练习 【甲】一箪食，一豆羹，得之则生，弗得则死。 呼尔而与之，行道之人弗受；蹴尔而与之，乞人不屑也。

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